שיעור 11: לקרוא ולאבחן פלט גרוע

כשהתשובה מאכזבת, הטעות הראשונה היא לכעוס על המודל. הטעות השנייה היא לשכתב את הפרומפט באקראי. הגישה הנכונה: לאבחן. לתת שם לכשל — ארוך מדי, פורמט לא נכון, עובדה מומצאת, התעלמות מאילוץ — ואז להחזיר אותו לפרומפט: מה חסר שם? בשיעור הזה נתאמן לקרוא פלט גרוע כמו רמז, ולתקן את הפרומפט בעקבותיו. בלי קוד.

פלט גרוע הוא לא סוף הדרך — הוא אבחון. אם קיבלת פסקה ארוכה במקום 3 נקודות, הפלט מספר לך מה הפרומפט שכח: פורמט וכמות. נותנים שם לכשל, מוסיפים לפרומפט את מה שחסר, ומריצים שוב.

אבחון פלט: קריאת תשובה מאכזבת כדי לתת שם לכשל ולמפות אותו חזרה למה שהפרומפט לא ביקש.
כשל נפוץ: סוג חוזר של פלט גרוע — ארוך מדי, פורמט לא נכון, עובדה מומצאת, התעלמות מאילוץ, או תשובה לשאלה הלא נכונה.
הזיה: מצב שבו המודל ממציא עובדה או נתון שנשמעים סבירים אך אינם נכונים, לרוב כשהפרומפט לא נתן מקור או הקשר.